祝贺委员： 

　　您在区政协八届五次会议上提出的《关于强化学校心理教辅机制关注学生健康的建议》的提案已收悉，现答复如下： 

　　您的建议，区教育和体育局高度重视。局领导进行了认真的研究和部署，并责成德育办心理健康教育辅导服务中心具体负责中小学心理健康教育活动。浑江区各中小学已经积极探索开展中小学生心理健康教育，区教体局、德育办和学校在这方面做了大量的工作，并取得了一定的成绩。当然也有需要改进的地方。现根据您的建议结合实际，汇报如下： 

　　1.区教体局为全面提升教育教学质量，规范办学行为，推进学校科学规范管理，2016年制定并下发《浑江区义务教育学校标准化管理考核方案（试行）的通知》（浑江教体发[2016] 18号），在《浑江区义务教育学校标准化管理考核细则》德育工作中明确要求学校建立学生心理健康档案，定期进行心理健康讲座和心理健康活动，保障学生心理健康教育 

　　2.为了积极稳妥地推进心理健康教育的开展，我区在学校内建立了心理咨询室，有条件的学校还设立专职心理健康教师，针对学生的情绪波动着重以谈心的方式解决学生的心理问题。正视学生的心理问题、疏导中小学生的心理问题，使学生们快乐健康成长。 

　　3.加大了心理健康教师的队伍建设，为能及时解决学生普遍存在的心理问题，必须提高各校心理健康课的质量和心理教师解决个案的能力，加大对全区心理健康教师进行心理健康知识培训。浑江区教体局德育办心理健康教育辅导服务中心每年均在区直选定一所学校，举办心理健康培训讲座，主要面向全区各中小学的德育校长、大队辅导员及心理教师等. 

　　4.区教体局严格按照吉林省课程计划，在2013年就下发《关于严格执行中小学“课程计划”的实施意见》（浑江文教发〔2013〕25号），在各中小学设置心理健康课程，每周为一课时，目前学校的现状是，一部分学校设有专门的心理健康教师，而大部分学校为兼职教师。 

　　5.加大学生的心理健康教育。浑江区教体局德育办心理健康教育辅导服务中心为帮助学生调适目标，调控情绪，调整策略，增强信心，轻松应考；每年中考、高考前积极对参加考试的考生进行考前心理辅导，更好地帮助学生调控心理，沉着应考，达到最佳竞技状态。浑江区教体局德育办心理健康教育辅导服务中心每年均先开展中小学生心理调查问卷。然后深入学校，利用学校例会时间对教师进行心理减压培训，利用自习时间，对教师进行座谈交流，指导教师解决问题学生的方法和技巧。并且德育办心理健康教育辅导服务中心的同志还多次深入到学校对全体教师开展培训讲座。指导教师及时利用班会实施心理健康教育，疏导学生心理困惑及矫正学生的不良心态，使学生更好的成长。 

　　 6.深入各基层学校教师进行心灵成长培训，改变教师传统教育观念，选择适合现代教育理念的教学方法教书育人。在全区中小学聆听心理健康教育观摩课，并进行指导。使学生在玩中有所收获、在玩中得到历练、在玩中促进成长。浑江区教体局德育办心理健康教育辅导服务中心还时时深入到村小，与村小教师面对面进行心理辅导活动。 

　　7.积极推动家校互动模式，进一步完善现有家长学校的管理机制，把中小学生的心理健康作为家长学校教学的重要内容，组织学生家长进行较为系统的心理健康知识和家教方法的学习。引导家长改变传统思想观念，重视子女心理问题，加强与子女交流沟通，促进未成年人的身心健康 

　　以上是以往我区中小学心理健康教育的一些做法。虽然我们做了大量工作，但是，从全区范围来看，目前这项工作开展得的确还很不平衡，受教育观念和客观条件等的制约，多数中小学心理健康教育开展的还不够理想。因此我们以后将继续加强中小学心理健康教育。重点要抓好以下两方面工作：一是教体局加大对心理健康教育工作的指导，要求各校在开展心理健康教育的工作中，一定要从实际出发，条件不成熟，不要急于开展，避免一哄而起的形式主义；二是全面、细致的调查中小学在校学生的心理健康状况，建立学生心理健康档案。真正将心理健康教育和咨询的管理常态化，科学化，可持续化。 

　　感谢您对教育工作的关心与大力支持，欢迎多提宝贵建议。 

　　                            2016年4月18日 　  

　　联系人姓名及电话：刘鑫  3361316