李晓红委员：

　　您在区政协八届五次会议上提出的《关于加强我市青少年社会公德教育的建议》的提案已收悉，现答复如下：

　　您的建议，区教育和体育局高度重视。局领导进行了认真的研究和部署，并责成德育办心理健康教育辅导服务中心具体负责中小学社会公德教育活动。浑江区各中小学已经积极探索开展中小学生社会公德教育，区教体局、德育办和学校在这方面做了大量的工作，并取得了一定的成绩。当然也有需要改进的地方。现根据您的建议结合实际，汇报如下：

　　1. 浑江区教体局高度重视青少年社会公德教育，提高全区中小学生思想道德修养，培养社会主义合格公民，2014年下发了《关于在全区各中小学开展“明德知礼工程”的实施意见》，并在《浑江区教体局2016年工作要点》德育链条建设工程中指出探索“心根”德育的整体链条（即：幼儿-小学-初中-高中）教育，根据不同阶段学生的年龄特点，开展有效德育活动，以培养学生良好习惯，规范学生品行，促进学生综合素质的提升。 

　　2. 学校积极努力将德育工作融入课堂教学之中。区教体局严格按照吉林省课程计划，在2013年就下发《关于严格执行中小学“课程计划”的实施意见》（浑江文教发〔2013〕25号）。充分发挥学校教育的主阵地主渠道作用，在小学《品德与生活》、《品德与社会》，初中《思想品德》和高中《思想政治》等课程中强化文明礼仪社会公德方面教学内容。按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的要求，结合学校日常管理，引导中小学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。 

　　3. 研究设计不同的活动形式和载体，结合重大节日、历史事件和当前国家时事，创新开展德育活动，注重学生的参与度和实践能力的培养。通过主题班会、演讲、知识竞赛、辩论会等形式开展丰富的社会公德教育活动。充分发挥学校团委、少先队、学生会、社团组织等团体组织的作用，全面调动中小学生参与的积极性、主动性、创造性。

　　4.组织开展优秀传统文化经典诵读活动，全面推进中华优秀传统文化教育。全区中小学利用晨读、班会或地方课程等多种形式，组织中小学生每天优秀传统文化经典诵读。结合清明、端午、中秋、重阳等中华民族传统节日，举行经典主题诵读会，增强民族自豪感和文化自信心。开展青少年爱国主义读书教育活动，抓好指定读本阅读，积极扩展阅读内容，培养全区中小学爱国情感

　　5.深入开展家校合作，通过家庭教育做好社会公德示范

　　充分发挥家庭教育的基础作用，设计有效载体，开展多种形式的文明礼仪知识培训，帮助家长掌握中小学生基本文明礼仪规范内容，在孩子成长不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范。注重家风建设，引导家长弘扬中华传统家庭美德，在日常生活中言传身教、以身作则，为孩子做示范、当榜样，及时纠正孩子的不文明行为。

　　6.感谢您对教育工作的关心与大力支持，欢迎多提宝贵建议。

　　                             2016年4月18日 

　　联系人姓名及电话：刘鑫   3361316